DECIMOS

SEMANA N°14

Abril 29- Mayo 3

VÍDEO EXPLICATIVO

REFERENCIAS EN EXCEL

Son parte fundamental de la hoja de cálculo ya que a través de ellas podemos identificar cada una de las celdas de un libro de trabajo y de esa manera acceder al valor contenido en cualquiera de ellas. a celda que se encuentra bajo la columna B y en la línea 3 y por lo tanto su dirección dentro de la hoja será B3. 

La referencia de una celda siempre constará de dos partes: la primera parte indicará la letra (o letras) de la columna a la que pertenece y la segunda parte indicará su número de fila.

REFERENCIAS RELATIVAS EN EXCEL

De manera predeterminada, las referencias en Excel son relativas. El término relativo significa que al momento de copiar una fórmula, Excel modificará las referencias en relación a la nueva posición donde se está haciendo la copia de la fórmula. Las referencias relativas son muy útiles cuando necesitamos aplicar una misma fórmula sobre un rango de datos. Por ejemplo, en la siguiente imagen puedes ver una hoja donde las columnas A y B tienen valores numéricos y ahora necesito colocar la multiplicación de ambos valores en la columna C. Para hacerlo rápidamente, coloco la fórmula =A1*B1 en la celda C1 y posteriormente copio dicha fórmula hacia debajo:

De esta manera obtendremos automáticamente el resultado correcto para cada fila ya que Excel modifica las referencias en cada fórmula mientras es copiada hacia abajo.

REFERENCIAS ABSOLUTAS EN EXCEL

Hay ocasiones en las que necesitamos “fijar” la referencia a una celda de manera que permanezca igual aún después de ser copiada. Si queremos impedir que Excel modifique las referencias de una celda al momento de copiar la fórmula, entonces debemos convertir una referencia relativa en absoluta y eso lo podemos hacer anteponiendo el símbolo “$” a la letra de la columna y al número de la fila de la siguiente manera:

Si tomamos el primer ejemplo de la sección anterior y utilizamos la fórmula =$A$1+$B$1 en la celda C1 y posteriormente copiamos dicha fórmula a la celda C3, obtendremos el siguiente resultado:

En este caso la celda C3 devolverá el mismo resultado que la celda C1 por que ambas fórmulas hacen referencia a las mismas celdas aún después de haberla copiado. Tendremos el mismo efecto al copiar la fórmula de la celda C1 hacia la derecha:

Al convertir las referencias en absolutas, no importa a donde copiemos la fórmula, dichas referencias permanecerán siempre fijas. Para dejar en claro el uso de las referencias absolutas, supondremos una tabla de datos como la siguiente:

La celda C2 hace el cálculo del área para el primer círculo tomando en cuenta el valor de Pi que está almacenado en la celda F1. En este momento la referencia a la celda F1 es relativa y si copio la formula hacia abajo obtendré el siguiente resultado:

Al copiar la fórmula hacia abajo, Excel modifica la referencia a la celda F1 y le agrega una fila más para convertirla en una referencia a la celda F2 que es el comportamiento natural de las referencias relativas. Para hacer que nuestras fórmulas hagan siempre referencia a la celda F1 debemos transformar dicha referencia en absoluta:

Observa con detenimiento que la única referencia que he convertido en absoluta es la de la celda $F$1. La otra referencia a la celda B2 la he dejado como relativa porque necesito que sea modificada por Excel para tomar el valor del radio de cada círculo conforme se copie la fórmula hacia abajo. El resultado después de copiar la fórmula será el siguiente:

Todas las fórmulas harán referencia a la celda F1 porque está establecida como absoluta, pero Excel modificará correctamente las referencias a las celdas de la columna B para obtener el resultado correcto.

ACTIVIDAD

1.  A.    En un puesto de revistas, los artículos se compran a un precio de editorial, se les realiza el 25% de incremento y se le vende al público.

B. Calcular el incremento de cada artículo teniendo en cuenta que la celda en la cual se encuentra el porcentaje será la referencia absoluta (Lo anterior es para facilitar el cálculo del precio público, ya que se desea que al variar la celda del porcentaje, automáticamente se recalcule la hoja de cálculo con el nuevo dato).

C.    Calcular el precio al público.

D. Calcula el periódico con mayor venta y menor venta al público.

Revistas y/o periódicos	Precio Editorial	Incremento	Precio Público	Porcentaje
Semana	5600			25%
El Tiempo	1200
La Patria	800
Soho	6700
People	12560
El Espectador	1500

2.    A. Calcula para cada carro el descuento (DTO) correspondiente según el precio.

        B. Crea 3 columnas mas y calcula el precio final con cada descuento.

PRODUCTO	PRECIO	DTO. MIN	DTO. MED	DTO. MAX
CHEVROLET	30000000
RENAULT	45000000
HYUNDAI	25000000
FORD	34500000
PORCENTAJES		10%	12%	18%

SEMANA

 N°13

Abril 22 - Abril 26

AUTOEVALUACIÓN CLIC AQUI

ACTIVIDAD DE APOYO 1° PERIODO: Clic aqui

Montar el archivo en una entrada del blog llamada: Recuperación 1° periodo. La sustentación se realizará durante la hora de clase en la semana de Mayo 6 a mayo 10

SEMANA N°12

                                            Abril 15 - Abril 19

Evaluación de periodo.  

clic aqui

Guía clic aqui

SEMANA N°11

                                             Abril 8 - Abril 12

Exposiciones - Emprendimiento

Test

SEMANA N°10

                                            Abril 1 - Abril 5

Después del taller realizado las dos semanas anteriores, se realiza la sustentación práctica e individual. Quiz diagnóstico de Excel. Clic aqui

 

SEMANAS N°7 - N°8 - N°9

Marzo 4 - Marzo 8

Marzo 10 - Marzo 15

Marzo 18 - Marzo 22

¿CUÁNTO SABES DE EXCEL?

Realiza el siguiente taller diagnóstico de Excel Clic aquí

SEMANA N°6

Febrero 26- Marzo 1

Quiz practico. 

SEMANA N°5

Febrero 19- febrero 23

ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE DATOS

FRECUENCIA ABSOLUTA

Está determinada por el número de veces que aparece cada valor de la variable.

FRECUENCIA RELATIVA

Es el resultado de dividir la frecuencia absoluta entre el número de elementos de la muestra.

FRECUENCIA PORCENTUAL

Es el resultado de multiplicar la frecuencia absoluta por 100 y dividirla entre el número total de valores.

Realizando las tabla de frecuencias con el ejemplo anterior quedaría así:

ACTIVIDAD  

Elaboración del siguiente taller por parejas.  Clic aquí 

EMPRENDIMIENTO

EQUIPOS DE TRABAJO

Leer el siguiente documento  Clic aquí

Después de leer todo el texto, realiza en esta semana lo siguiente:
1.  Escribe los logros
2.  Contesta los saberes previos
3.  Desarrolla las competencias interpersonales (ver cuadro rosado pág 48)
4.  Realiza el mapa conceptual de los roles del equipo (detallando lo mas importante de cada uno), copia el link (realizalo en CANVA)
5.  Desarrolla las competencias interpersonales (ver cuadro rosado pág 52)

6.  Realiza la evaluación de la pág 54 (puntos 1,2 y 3)

SEMANA N°4

Febrero 12- febrero 16

LA ESTADÍSTICA

Es una ciencia que se ocupa de recoger, agrupar, representar, analizar e interpretar una serie de datos. Trata de buscar la regularidad en las formas de actuar de una serie de casos. 

La estadística no es sólo una lista de resultados o un cálculo de porcentajes, sino que trata de obtener conclusiones a partir de unas observaciones hechas.

POBLACIÓN

Una población se precisa como un conjunto finito o infinito de personas u objetos que presentan características comunes.

                                                                MUESTRA

Es una parte de la población a estudiar que sirve para representarla

                                                                VARIABLES

Es cada una de las características que pueden observarse de un elemento de la muestra.

Las variables pueden ser clasificadas en dos grupos:  

a) Cualitativas: toman valores no numéricos.   

b) Cuantitativas: toman valores numéricos. Dentro de éstas se agrupan en: 

Discretas: tomas valores aislados, normalmente números enteros, por ejemplo número de hermanos o de hijos.  

Continuas: teóricamente puede tomar cualquier valor numérico por ejemplo: el peso de un individuo. 

ACTIVIDAD # 2

1. Por parejas de la sala de informática, realizar el siguiente taller Clic aquí.  

SEMANA N°3

Febrero 5- febrero 9

• Lectura sobre la historia de la estadística y su evolución hasta hoy. Clic aquí
• Explicación de cómo se trabajará la estadística en informática (Excel) 

ACTIVIDAD #1

1. Realiza un comentario no inferior a 5 renglones donde sintetices la historia de la estadística. 

2. Busca en internet la imagen y biografía (corta, aspectos más importantes y contribución a la estadística y su respectiva fotografía) de: Sebastian Muster, Gaspar Neumann, Jacques Quetelet

SEMANA N°2

Enero 29-Febrero 2

1. Saludo de bienvenida.

2. Presentación de los estudiantes y la docente (dinámica de conocimiento)
3. Organización de listas y nombramiento del monitor del área.
4. Conocimiento del objetivo general del área, del grado, explicación del sistema de evaluación y metodología de trabajo para el año.

OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA

Desarrollar en los estudiantes competencias básicas para acceder, utilizar, evaluar y transformar artefactos, procesos y sistemas tecnológicos mediante la resolución de problemas con un enfoque interdisciplinario y creativo que le permitan la construcción del conocimiento, comprendiendo el mundo tecnológico en el cual vive, la formación de valores y el mejoramiento de la calidad de vida. L

GRADO DÉCIMO: 

• Resolver problemas tecnológicos y evaluar las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. 
• Reconocer las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vive y actuar responsablemente. 
• Crear un portafolio de productos y servicios de su propia “empresa” con el fin de prepararlos para el mundo del emprendimiento y laboral. 

Lectura del reglamento de la sala de informática estipulado en el manual de convivencia 2024:

REGLAMENTO DE LA SALA DE INFORMÁTICA:

Son aulas de informática todos los espacios físicos y recursos de hardware, software y conectividad que la Institución Educativa ofrece como apoyo a las actividades de enseñanza-aprendizaje.

Se consideran tres tipos de posibles usuarios de las aulas de informática:

1. Estudiantes que se encuentren debidamente matriculados.

2. Docentes, directivos docentes y personal de apoyo.

3. Padres de familia y demás miembros de la comunidad educativa.

Todos los usuarios deben contar con la autorización del equipo administrador (docente, administrador y rector(a)) para utilizar la sala en los horarios establecidos por la Institución Educativa.

El uso académico prima sobre cualquier otra utilización.

La administración de los recursos de las aulas de informática es responsabilidad de los docentes de Informática  de la Institución Educativa.

La utilización por parte de los usuarios de las aulas de informática se hará de acuerdo con las condiciones establecidas en el presente reglamento:

●  Los usuarios únicamente pueden utilizar los servicios para los cuales están autorizados.

● Los usuarios, de los recursos de las aulas de informática, deben tener presente que sus acciones pueden afectar a la Institución y a otros usuarios. Un usuario no podrá interferir, en los procesos computacionales de la Institución, con acciones deliberadas que puedan afectar el desempeño y seguridad de los recursos informáticos o de la información.

●   El uso de las aulas de informática, será para fines exclusivamente académicos. Está prohibido usar los equipos de las aulas para jugar, enviar o recibir información pornográfica, o con propósito netamente comercial  para realizar amenazas y/o comentarios que atenten contra la integridad de los miembros de la comunidad educativa.

●  En caso de pérdida, daño o deterioro de los equipos usados, el usuario debe informar inmediatamente sobre la situación al docente, o al monitor de la sala, para proceder a su reporte.

●   Si se determina que el daño fue causado por mal manejo o maltrato del equipo, el usuario responsable debe encargarse de la reparación y/o reposición del mismo.

 CLIC AQUI

Normas a tener en cuenta por los usuarios:

●   Cuidar los recursos de hardware y software, así como los muebles y demás materiales que se encuentran disponibles para su uso en el aula de informática.

●  Reportar cualquier daño o novedad en el normal funcionamiento de los computadores, al iniciar una clase o sesión; la no información oportuna hace responsable de los daños al usuario que lo omita.

●   Informar inmediatamente al docente o monitor de la sala sobre cualquier irregularidad en el funcionamiento del equipo asignado (aseo, hardware, software o conectividad).

●  Abstenerse de fumar, consumir chicle, alimentos y/o bebidas, al interior del aula de informática.

● Mantener la disciplina y no interferir con el trabajo de los demás usuarios del aula de informática.

●  Los estudiantes que requieran salir del aula durante la clase, deberán solicitar autorización al docente o monitor que esté a cargo en ese momento.

●  Procurar el debido orden, limpieza y cuidado de los equipos al terminar el uso; esto incluye apagarlos  adecuadamente y dejar el puesto de trabajo limpio y ordenado.

● No está permitido modificar las configuraciones de los equipos, ni acceder a internet sin autorización del docente.

● Apagar el computador correctamente.

● Almacenar su información  y trabajar en el aula de acuerdo con las instrucciones.

●Ningún estudiante está autorizado para instalar o eliminar programas y/o archivos almacenados en los equipos; sólo lo realizará quien tenga a cargo el mantenimiento de software.

● Salir sólo cuando el docente lo autorice, no desconectar y/o sacar partes de los equipos.

● Abstenerse de ingresar hasta el puesto bolsos, chaquetas, busos, suéteres; cuidar sus objetos personales, ya que los encargados del aula de informática no se responsabilizan por la pérdida de los mismos.

● No se permite el ingreso de estudiantes sin la compañía de un docente.

● No está permitido navegar en páginas pornográficas, reenviar cadenas de correo electrónico, spam, chatear, reproducir videos o música, descargar cualquier software de Internet cuando éstos no hacen parte de una clase.

●Abstenerse de violar o intentar violar los sistemas de seguridad de máquinas locales o remotas.

● Abstenerse de modificar la configuración de los computadores.

● No borrar archivos de otros usuarios.

●Abstenerse de abrir o destapar las carcasas, teclados, mouses u otros dispositivos de los equipos.

● No infectar de manera intencional, los computadores con virus.

ACTIVIDAD

1. Creación del cuaderno del área (blog-debe personalizarlo)

2. Copiar y pegar el objetivo del área, del grado y reglamento de la sala de informática, al final escribir el compromiso de cumplimiento de este y tu nombre completo.

SEMANA N°1 

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Guía clic aqui

Enero 22-Enero 26

INICIO DE ACTIVIDADES ESCOLARES CON LOS ESTUDIANTES

1. Formación general: Bienvenida a los estudiantes.

2. Distribución de grupos

3. Conducta de entrada.